『如果章节错误，点此举报』领头那位白发老者脸涨得通红，脚步又急又沉，大衣下摆在冷风里猛甩，显然是带着天大的怒火来的。
张国华倒吸了一口凉气，压低嗓音，飞快地给叶蓁透底：
“小叶，打头那白头发的，是京大一附院的老院长陈伯年！后头跟着的那两位，一个是同仁的副院长马德志，另一个是宣武教研室的主任赵又青！这三座大山压下来，卫生部都得让三分，今儿是来扒我的皮啊！”
叶蓁顺着视线望过去。这几位都是干了一辈子医生、手下门生遍布全国的三甲泰斗。
陈伯年大步流星冲到跟前，手指头差点戳到张国华鼻尖上，嗓门洪亮得震耳朵：
“张国华！你个老小子不讲规矩！”
张国华双手摆得跟拨浪鼓一样：“老陈，你听我解释……”
“解释个屁！”陈伯年的胡子气得直哆嗦，“老子在京医大守了四年，好不容易等到这批尖子生分下来，你倒好，搞什么盲目崇拜，把好苗子全给我截胡了！你对得起我这张老脸吗？”
张国华委屈得直跺脚，指了指广场上的学生：“老陈，你讲点道理！人家孩子是自己长腿跑来的，我总不能拿大扫把往外轰吧？”
陈伯年冷哼一声，目光越过张国华，像钉子一样直直扎在叶蓁身上。
身后的马德志和赵又青也走上前来。马德志脾气更冲，他猛地把手里一份盖着红章的分配文件甩在吉普车的前机盖上，“啪”的一声脆响。
“叶蓁同志，我说句不好听的！”马德志双手抱胸，下巴微扬，“你手术做得漂亮，我们这帮老骨头服气。但自己会开刀和带学生，那是两码事！”
他指着广场那群红了眼眶的医学生，语气严厉：“你们军区总院连个正经的教学大纲都没有，实验室不够，带教老师短缺，拿什么培养人？这几十个好苗子是国家未来的医学栋梁，不是你个人拿来做实验的小白鼠！”
这话分量极重。广场上的学生们脸色齐齐一变，有人攥紧了拳头，却不敢吭声。毕竟对面站着的，是决定他们前途的医学界泰斗。
张国华急了，刚要张嘴打圆场，顾铮却先一步拦住了他。
顾铮往前迈了一步，军靴踩在硬邦邦的水泥地上，发出一声闷响。他深邃的视线扫过三位老前辈，嘴角勾起一抹漫不经心的冷弧。
“几位老前辈，火气忒大了点。”
陈伯年瞪他一眼：“小顾，这没你小子的事，别在这儿护短！”
“没护短。”顾铮语气随意得像在唠家常，“我就是提醒一句，你们要跟我媳妇谈教学，那就拿干货出来谈，别扯那些虚头巴脑的大道理，她最烦人废话多。”
马德志的气势顿时收敛了几分，赵又青到嘴边的话也咽了回去。叶蓁偏过头看了自己丈夫一眼。顾铮极其上道地往旁边退了半步，把主场全须全尾地让给了她。
面对三位气势逼人的老专家，叶蓁清冷的脸上看不出半分慌乱。她没急着反驳，而是低头扫了一眼车盖上的分配表，上面密密麻麻全是好医院的接收名单。
“马院长说得对。”叶蓁语调平稳，“自己会开刀和带学生，确实是两码事。”
马德志愣了一下，没料到这年轻姑娘不仅没跳脚，还接了他的茬。
叶蓁话音微顿：“所以我专门准备了一套东西。”
陈伯年眉头拧成一个疙瘩：“什么东西？”
叶蓁没说话，转过身，朝顾铮伸出右手，掌心摊开。
两人连半个字的交流都没有，顾铮直接转身走到车尾，拉开后备箱，从绿色的军用帆布包里抽出一个沉甸甸的牛皮纸袋，稳稳拍进叶蓁手里。
叶蓁拆开封线，抽出一沓油印文件，直接递到了陈伯年面前。
老爷子下意识伸手接住，低头一瞅，封面上一行铅字印得清清楚楚——
《北城军区总院住院医师规范化培训大纲（试行草案）》。
陈伯年的眼皮猛地一跳，翻开第一页。扫了两行后，他原本气冲冲的表情瞬间僵住了。马德志见状凑过脑袋，看清上面的条文后，脸上的怒意直接裂开了一道缝。赵又青更是性急，一把抢过第三页，推着老花镜逐字看过去。
寒风在广场上呼啸，纸页被吹得哗哗作响。三个在医学界呼风唤雨的老头子挤成一团，眼睛死死盯在纸上，拔都拔不出来。
叶蓁把手揣回大衣兜里，清冷的声音在风中落地有声：
“规培分两年，每年四个大轮转科室，每轮设独立考核。考核不过关直接淘汰，我的地盘，不存在论资排辈。”
“第一年重解剖与基本缝合，通过模拟考核才能上台做一助。第二年进入亚专科定向培养。这套大纲的出科标准，我全面对标了西德弗莱堡大学附属医院的住培体系。”
她顿了顿，看着三个老院长越翻越快的手指，淡淡补充了一句：
“三位前辈觉得，拿这套标准带这批学生，够不够格？”
陈伯年是个做了一辈子外科的老头子。
他这双手，上过朝鲜战场的野战手术台，也在无影灯下站过三十年。什么样的医学文献没见过，什么样的教学方案没翻过。但他手里这份还散发着油墨味的大纲，让他翻到第十二页的时候，指尖竟开始隐隐发麻。
“阶段随机抽考？”
陈伯年把老花镜往鼻梁上推了推，指着其中一段反复看了三遍，声音不自觉地压低了。
叶蓁点头：“每轮结束抓阄决定考核内容，考生事先不知道考什么，杜绝突击背书的投机取巧。”
“这临床实操积分制又是个啥说法？”赵又青凑上来插嘴，手指紧紧按在第十五页上，指甲盖都按得泛白了。
“每一台参与的手术都有对应积分，术前评估占两成，术中操作占五成，术后病程记录占三成。”叶蓁的声音不疾不徐，像在念手术步骤一样条理分明，“积分累计到阈值，才有资格申请下一阶段考核。不够的继续轮转，超出的可以提前申请。”
“在我这儿，没有谁的老师是谁，没有谁的父母是谁，只看分。”